Протокол о принятии основной общей программы НОО

Протокол

совещания МО начальных классов

МОУ «Эльгетская средняя общеобразовательная школа имени А. Р. Слепцова»

Дата проведения: 27 августа 2011 года

Место проведения: с. Хайысардах Верхоянского района МОУ «Эльгетская средняя общеобразовательная школа имени А. Р. Слепцова»

Участники совещания:
заместитель директора по УВР Григорьева Я. Н.
руководитель МО начальных классов Находкина А. В.
учителя начальных классов Слепцова Т. С., Рожина Л. В., Прудецкая Т. П.
(явочный лист прилагается)

Повестка дня:

1. Обсуждение и принятие основной общей программы НОО за 2011 – 2012 учебный год МОУ «Эльгетская средняя общеобразовательная школа имени А. Р. Слепцова».

Слушали: Зам. директора по УВР Григорьеву Я. Н.

Она ознакомила с основной целью программы, это обеспечение потребности населения МО «Верхоянский район» в качественном образовании, создание условий для освоения учащимися государственного образовательного стандарта, обеспечения оптимального для каждого учащегося уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт и практическое воплощение идей концепции развития школы.

В течении 2011 года разработаны план поэтапного введения ФГОС и основная образовательная программа. Главным образом в отношении требований к оснащению учебным оборудованием и обеспеченности учебно – методическим коплексом. Мониторинг по этим проводится ежегодно.

Руководитель МО начальных классов Находкина А. В.

Алиса Васильевна рассказала какие современные требования к условиям предоставления образования:
Квалифицированные педагоги.
Возможность и готовность использовать современные образовательные технологии.
Безопасные и комфортные культурно-бытовые условия.

Находкина А. В. отметила, что сегодня ключевыми компетентностями считаются: умение в сотрудничестве с другими добывать, создавать знания и успешно применять их в жизни. Алиса Васильевна объяснила: как формируется оценка
качества образования, какие педагоги должны работать (мотивированные, применять технологии), какие условия должны быть в современной школе.

Обосновала, что все изменения проводятся затем, чтобы доступ к образованию был одинаковым во всех учащихся.

Качество образования – это

А. уровень достижения комплекса образовательных задач, включая: